感覚の特性から読み解くこどもの行動 - 走り回る・登る・抱きつく年中児Kくんのケースから学ぶ支援のポイント-

オンライン療育研修

走り回る・登る・抱きつく
年中児Kくんから学ぶ
「感覚」の視点

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このような療育者のための研修

感覚の特性について学びたい

感覚過敏や感覚鈍麻について、断片的な知識はあるが体系的に学ぶ機会がなく、現場の支援に活用できていない。

似たような特性のこどもがいる

感覚の特性による行動があるこどもがいるが、どのような支援をしたらよいのか分からない。

療育の幅を広げたい

もっと学んで療育の幅を広げることや、支援のスキルアップをしたいと思っているが、なかなか研修の機会がない。

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研修のタイトル

感覚の特性から読み解くこどもの行動
- 走り回る・登る・抱きつく年中児Kくんのケースから学ぶ支援のポイント -

日々の支援のなかで、次のような年中児の姿にお困りではないでしょうか。

とにかく走り回ってしまい、活動に入りづらい高いところに登ろうとする行動が多く、ヒヤリハットが絶えない
むやみに大人やお友だちに抱きついてしまう
一見「落ち着きがない」「ルールが守れない」と見える

これらの行動の背景に、前庭感覚・固有感覚・触覚などの“感覚の特性” が関わっているケースは少なくありません。今回のオンライン研修では、「感覚が入りにくいことで、走り回ったり、高いところに登ったり、むやみに人に抱きつく年中児Kくん」のケースを取り上げ、以下のポイントをコンパクトに学べる内容となっています。

研修で学ぶこと

研修で扱う内容

Kくんの具体的な様子と、支援場面で起こりがちな困りごと
前庭感覚・固有感覚・触覚など、感覚の基礎知識
感覚過敏・感覚低登録など、各感覚の異常さから生じる行動の理解
Kくんの行動を「困った行動」から「感覚のニーズ」として捉え直す視点
明日から現場で試せる、Kくんのようなこどもへの具体的な支援アイデア

顔出し不要・音声ミュートでお気軽に参加

Zoomウェビナーの参加となるため、顔出しは不要、音声ミュートで参加できます。お気軽にご参加できます。

チャットで質疑応答

講師へはチャットで質疑応答できるため、疑問点や不明点について、やりとりすることができます。

スマホでも参加OK

パソコンやタブレットはもちろん、スマホでも参加ができます。

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